首届苏台基础教育论坛举行 共促教育发展

[发布日期] 2015年12月16日

    新华网南京11月27日电(庞雪汀)11月27日,由江苏省教育厅、省台办指导,省港澳台教育交流中心主办的首届苏台基础教育发展论坛在苏州举行。江苏省人民政府副省长曹卫星出席论坛开幕式并致辞,省教育厅厅长沈健做主旨演讲,台湾教育大学系统总校长吴清基等出席论坛开幕式并致辞,来自台湾和省内近百名中小学校长和教育专家出席论坛。

    曹卫星在致辞中指出,两岸关系和平发展的大趋势,赋予了两岸交流合作的宝贵机遇。江苏作为两岸交流互动最密切、合作成果最丰硕的大陆省份之一,有责任也有条件为促进两岸教育交流、增进两岸同胞福祉,实现两岸共同发展发挥更大作用。他希望江苏中小学校长与台湾同行更多地思想交流、对话互动,不断创新办学理念、拓宽办学思路,进一步提升全省中小学教育质量和水平。

    论坛期间,来自江苏和台湾的多所学校结成友好学校,并签订了长期合作的协议;而在论坛举办之前,双方的校长和老师也已经进行了深度的互访。台湾武陵高级中学与南京外国语学校、江苏省盐城中学、江苏省淮阴中学结成了友好学校。武陵高中校长林清波对在江苏的交流经历感慨颇多,他表示,江苏和台湾在基础教育方面面临着许多相似的压力,也有许多可以互相借鉴之处。“在此之前,曾经有过十多位江苏的中学校长去台湾武陵高中访问,做了许多深度的交流,武陵高中也和江苏的南京外国语学校有过很多互动。南外对于国语、日文、英文、德语等多语言六年一贯制的教育培养机制,非常值得我们学习。”林清波说,“大陆老师认真严谨,教学强度大,而台湾老师在教学方面富有创意、热情蓬勃,这是双方可以互相学习的地方。大陆与台湾同文同种,思维、感情共通,也面对着同样大的升学压力,现在两岸基础教育界都在努力把学习权交回到学生手里,鼓励学生自主预习、分组讨论,进行一种‘翻转教学’。”

    锡山高级中学校长唐江澎将台湾基础教育给自己启发总结为三方面,他说,台湾教育启发他的第一个方面是在学生的生涯指导方面,因为台湾在学生的生涯发展教育方面已经有着非常成熟的经验,通过这种生涯教育,两岸可以对中华传统文化进行一种共同的传承;第二就是,台湾老师的专业化的程度比较高,尤其是他们专业社群的建设非常成熟;第三个方面是在国文教育方面。台湾的文言文和现代文的教学不过度注重翻译、文法和句式,而是一种整体的对文化内涵的解读。他们的国文教材内容虽然多,但是“不求甚解”,是一种熏陶式的教育;同时国文教育也更加注重知识的延展,扩充阅读的东西很多,这对于提升孩子的语言文化素养非常有帮助。在对台湾中学访问过程中的一些小细节也给唐江澎留下了深刻印象。例如,台湾老师常常会用一些很有趣的方式来激发学生的学习激情,有几个教化学的年轻教师为了让学生更好地学习化学元素表,就发明了一种扑克牌让孩子们一起玩,比方说汉字的钾和化学元素钾,两张牌可以凑成一副对子,然后牌的大小可以根据元素周期表的顺序来判定,这样就巧妙地寓教于乐,在游戏中让孩子掌握了知识。

    对于苏台基础教育的深度合作,江苏省教育厅厅长沈健表示,江苏与台湾在教育领域的交流合作形式不断丰富,水平不断提升,取得了显著成效。他强调,要建立导师制度,全面加强对学生发展的规划指导;要采取多种形式,积极提高学生发展的选择能力;要深化课程改革,提高教师学生发展指导专业能力;要加强政策保障,强化学生发展指导的效果评估。切实加强对学生的学业、心理、理想、职业等方面的全面指导,尽快促进学生发展指导工作走向制度化、专业化、体系化。

    据悉,本届论坛以“学生发展指导”为主题,下设确立人生目标与规划生涯路径、职业性格类型与大学专业选择、学业发展与选课指导、心理辅导与阳光心态等四个子议题。此次论坛的举办标志着苏台两地中小学开展校际、校群合作交流平台的正式启动。本届论坛还成立了学术指导委员会,以期逐步完善论坛设计框架和发展机制,促使论坛工作进入常态化,以利于苏台两地发挥各自优势、整合各种资源,不断延伸出受到苏台两地中小学校欢迎的、有实际行动的、可持续发展的合作项目,实现两地教育交流的制度化、规范化、长期化。