为进一步加强江苏高校国际化人才培养，加快和扩大我省教育对外开放，在厅领导和厅相关处室的大力支持下，我中心积极应对新冠肺炎疫情带来的影响，着力探索转型路径，排除各方面困难，今年暑期继续推进实施江苏高校学生境外学习政府奖学金项目。7月11日至24日，首期省内40所本科院校的355名学生在澳门顺利完成了9个课程的学习。项目开展取得了后疫情时期的显著成效。

一、 勇于探索创新模式，顺利实现初步转型

鉴于全球新冠肺炎疫情形势，今年项目派遣目的地调整为疫情风险较低的澳门地区，课程实施采取“线上+线下”和“全线下”两种模式，其中，“线上+线下”课程由国外知名大学与澳门大学、澳门圣若瑟大学共同实施，“全线下”课程由澳门科技大学实施，项目后勤保障由国情教育（澳门）协会安排落实。今年奖学金项目共开设 27个课程，涉及经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学、教育学等 8 个学科，首期共有9个课程，项目学生根据自己所学专业和兴趣，自主选择上课模式。

二、 精心设计项目内容，确保高标准高质量实施

在项目前期筹备过程中，项目各方分工明确、相互配合、通力协作。我中心与境外课程提供方明确落实线上课程的实施细则要求，签订课程协议，确保课程质量与意识形态风险把控；与澳门接待方细化项目整体实施方案，签订项目协议，确保线上、线下课程内容的匹配度和衔接度。在项目实际执行过程中，我中心与澳门合作大学积极沟通、通力配合，及时解决困难与问题，重点关注各个课程的高质量实施，授课师资多为大学相关学院的负责人、专业教授或行业内领军人物，具有较高的教学水平和学术能力；线上课程授课教师均为多年合作的境外知名大学正规教授或讲师，严格按照教学大纲开展授课，每个课程均配备随堂助教，进行教学辅助和课堂把控。同时，结合建党100周年庆祝活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，积极开展“以青春之名忆百年初心——学在澳门献礼党”主题短视频大赛，组织项目学生赴澳门青少年爱国爱澳教育基地进行实地参访学习，深刻感知澳门回归祖国后在各个领域的蓬勃发展。

三、 科学管理项目实施，多个部门鼎力支持

项目阶段性工作实施进度内容明确，有条不紊。认真开展项目师生行前培训教育，落实各种风险防范措施。除了采用线下宣讲的方式以外，针对部分高校出于防疫考虑而无法进校宣传的问题，专门录制了带有音频的行前培训PPT电子文件，发放给项目师生，要求认真阅读并熟知，严格遵照执行。选派各校优秀领队教师，全程监控课程方案在境外的实施，全程管理项目学生在澳门期间的学习和生活。落实意识形态工作责任制，密切关注学生思想动态，完善《2021年江苏高校学生境外学习政府奖学金项目境外突发事件应急预案》，健全团组境外活动报告制度，积极开展项目满意度调查。此外，首期项目的圆满实施还得益于多部门的支持与配合。在厅对外处的指导下，顺利完成项目督导和领队因公赴澳门的网上报批工作；在厅财资处的支持下，年度项目财政资助经费及时到位。此外，省公安厅出入境管理局和南京市公安局出入境管理支队专程到我中心沟通，为项目学生港澳通行证及签注办理的便捷服务提供有力保障。

四、 完善疫情防控机制，落实落细防控责任

与澳门合作方签署疫情防控履责协议，建立项目团组疫情防控管理机制，完成并落实《2021年江苏高校学生境外学习政府奖学金项目新冠肺炎疫情防控预案》。团组出发前，确保每个项目学生都完成一次核酸检测和14天体温自测，并为团组配备了口罩、消毒湿巾、消毒液、常用药品等防疫物资；团组在外期间，安排专人每天监测师生体温，落实防控预案各项举措，与澳门合作方共同做好团组的安全管理及疫情防控工作。

五、 项目成效明显，各方反应良好

首期项目实施过程总体顺利，克服了新冠肺炎疫情和台风的重重困难及不确定性，各方反响良好。项目参与学生总体满意度较高，调查结果显示，选择“非常满意”和“比较满意”的学生人数比例占填写问卷总人数约98%，教师的授课风格、在线课程授课内容和效果、学习环境、食宿安排等服务均受到学生的广泛好评。境外课程提供方对项目参与学生的整体素质表示满意，线上课程授课质量和考核结果超出预期。澳门合作大学对奖学金项目在当地的实施给予了高度评价，对项目学生的线下课程学习质量也表示满意，并欢迎更多的江苏学子来澳学习。

因受暑期疫情影响，本着为师生安全健康负责的原则，2021年江苏高校学生境外学习政府奖学金项目的后期团组已做延期派出。我中心分别与境外线上课程提供方、澳门地区高校合作方保持密切联系，探讨团组延期执行的各种可行性方案，确保项目课程的延续性和实施质量的高标准，同时也在寻求更优质的境外高等教育合作资源，为后疫情时期江苏高校教育合作交流搭建更有效、更便捷的平台。