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F1芬兰赫尔辛基大学 全球挑战及可持续发展前沿研究立即申请在外时间：21天
招生对象：本课程招生对象为对可持续发展、环境科学、生态学、气候变化、循环经济等领域感兴趣的在校本科生。报名学员需具备较好的英语基础，能够适应全英文授课环境，并愿意积极参与课堂讨论和交流。我们尤为欢迎具备团队合作精神，同时对全球可持续发展议题有浓厚兴趣的学生踊跃报名，携手探索未来可持续发展的创新之路。
食宿安排：住宿当地酒店；校内上课期间三餐自理，社会实践考察期间，部分餐食将统一安排。
课程费用：费用包含签证费、往返机票、课程学习费、保险、住宿费、社会实践考察期间的交通费和参观费等；不含个人办理护照费、餐费（社会实践考察的部分餐费除外）、个人消费以及可能产生的行李托运费。
课程地点：赫尔辛基大学
班级规模：40人
- 课程简介
- 课程大纲
- 日程安排
- 常见问题
- 课外活动
赫尔辛基大学始创于1640年，至今已有近400年历史。在2025年最新的QS世界大学排名中，赫尔辛基大学名列117位。赫尔辛基大学的法律、哲学、数学、理论物理、生命科学及医学等学科均居于世界领先地位。赫尔辛基大学先后孕育出5位诺贝尔奖得主，世界著名的音乐大师让·西贝柳斯亦出自赫尔辛基大学。赫尔辛基大学是全球大学高研院联盟、同一个欧洲大学联盟、国际大学气候联盟、欧洲研究型大学联盟成员。
可持续发展学科是赫尔辛基大学在其优势学科之上新成立的交叉学科，在2024年QS专业排名中，赫尔辛基大学的生物科学和环境科学分别名列全球第79名和71名。
近40年来，可持续发展的概念、理论和方法不断拓展，已成为当今国际社会普遍关心的热点问题。国内外众多高校也纷纷建立了“可持续发展”这一交叉学科，研究人类社会发展过程中如何协调社会、经济、环境三个维度之间的相互关系，用生态学原理和方法解决自然与社会经济协调发展问题。
本课程旨在介绍可持续发展科学的基本原理，并强调它的跨学科和系统维度。通过阐述如何解决现实世界的可持续性问题，如粮食安全、能源生产、气候变化、清洁水的获取和其他复杂或棘手的问题，阐明该学科的理论方向和研究方法论。
本课程围绕可持续发展领域的核心议题展开，涵盖理论学习、案例分析、实地考察及实践研讨等多种教学形式，帮助学员深入理解全球可持续发展的前沿挑战与创新解决方案。课程内容包括以下主要模块：
1. 可持续发展科学基础
• 可持续发展科学概述：地球边界内的生命
• 可持续发展目标（SDGs）解析及全球政策框架
• 生态学原理与可持续发展的关系
2. 循环经济与可持续资源管理
• 基于循环经济的粮食生产模式
• 可持续渔业管理评价
• 全球废弃物管理与资源再利用
3. 气候变化与生态系统响应
• 气候变化的科学基础与全球趋势
• 极地地区气候变化的影响及应对策略
• 海洋系统在气候变化中的作用与挑战
4. 城市可持续发展与环境管理
• 城市生态多样性与可持续发展
• 绿色基础设施与智慧城市建设
• 毒理学与城市环境健康
5. 实地考察与实践研究
• 参观赫尔辛基大学可持续发展研究中心，学习科研项目运作
• 赫尔辛基废弃物处理中心考察，了解芬兰循环经济实践
• 赫尔辛基大学Lammi生态工作站现场研究体验
• 国家森林公园生态考察，了解森林生态系统管理
6. 研究方法与创新实践
• 可持续发展行为改变的分析与建模方法
• 古生态学工具在环境研究中的应用
• 循环经济视角下的商业模式创新
本课程通过理论授课、案例分析、互动研讨、实地考察等多种形式相结合，使学员掌握可持续发展科学的核心知识，并具备分析和解决现实问题的能力。
备注：上述课程大纲的主题和内容为初步规划，具体的课程结构和细节将由各授课教师根据教学需求进行最终确定。
天数 | 课程安排 |
DAY1 | 抵达赫尔辛基，入住酒店，休息。 |
DAY2 | 开营仪式 赫尔辛基大学的可持续发展科学教育 可持续发展科学简介 |
DAY3 | 参观赫尔辛基大学可持续发展研究中心，了解中心正在开展的可持续发展研究课题，学习开展科研项目的流程和方法 1. 欢迎仪式 2. 中心简介及导览 3. 若干重点课题展示 4. 自由提问讨论 |
DAY4 | 讲座及课堂研讨：环境整治及循环经济 1. 循环经济的发展 2. 全球推动循环经济发展的优秀实践 3. 数字化时代的新循环经济 4. 课堂讨论：循环经济的创新发展方向 |
DAY5 | 讲座及课堂研讨：城市发展进程中的毒理学（Toxicology） 1. 城市化与毒理学学科发展 2. 若干定量分析方法 3. 课堂实验，对样本进行采样、分析 |
DAY6 | 参观赫尔辛基废弃物处理中心，现场学习研讨芬兰废弃物处理和循环经济的优秀实践 1. 欢迎仪式及安全知识讲解 2. 导览 3. 废弃物再利用案例展示 4. 自由提问讨论 |
DAY7 | 赫尔辛基城市社会实践考察： 芬兰校园参访 – 阿尔托大学 |
DAY8 | 社会实践考察 |
DAY9 | 讲座及课堂研讨：从全球视角看待极地地区气候变化问题 1. 气候变化的研究现状 2. 极地地区在全球的重要作用 3. 极地地区由于气候变化面临的主要挑战和应对措施 4. 课堂讨论：如何减缓气候变化的负面影响 |
DAY10 | 讲座及课堂研讨：全球食物生产过程中的环境问题 1. 食物生产的价值链 2. 食物生产过程中对环境的影响 3. 若干重点研究领域 4. 自由讨论：人造食物的优缺点 |
DAY11 | 讲座及课堂研讨：用循环经济思想重塑食物生产 1. 工作坊：用循环经济思想设计一种全新的食物生产、消费、再利用的价值链和商业模式 |
DAY12 | 讲座及课堂研讨1：泥炭地环境的可持续发展 1. 泥炭地环境面临的挑战及对人类社会的影响 讲座及课堂研讨2：可持续发展行为改变的分析与建模方法 1. 行为改变的建模理论和工具 2. 工作坊：利用上述工具，搭建一个对行为改变进行跟踪、测量和分析的模型 |
DAY13 | 参观赫尔辛基大学Lammi生态工作站，学习了解工作站内正在开展的各项研究项目，并听取站内讲座。 1. 欢迎仪式 2. 生态站导览及研究项目讲解 3. 自由提问讨论 |
DAY14 | 芬兰国家森林公园徒步 |
DAY15 | 社会实践考察 |
DAY16 | 讲座及课堂研讨：城市生态多样性 1. 城市生态学学科发展综述 2. 城市生态多样性与可持续发展之间的联系 3. 课堂讨论：城市生态多样性面临的主要挑战 4. 改善城市多样性的若干方法 |
DAY17 | 讲座及课堂研讨：气候变化中的海洋系统 1. 海洋工程学科研究范围 2. 海洋环境恶化的主要挑战 3. 应对海洋环境恶化的关键对策 4. 课堂讨论：各国面对的特殊海洋问题及创新对策 |
DAY18 | 讲座及课堂研讨：渔业可持续发展的评估 1. 世界渔业可持续发展的主要挑战 2. 课堂研讨：环境保护、动物保护与渔业资源开发之间的矛盾 3. 渔业资源开发的创新解决方案 |
DAY19 | 讲座及课堂研讨：使用古生态学工具开展环境研究 1. 古生态学学科研究范围 2. 古生态学主要研究工具 课堂研讨：对上述工具的创新应用 |
DAY20 | 1. 结业考试 2. 学生对学习心得进行总结与分享 3. 授课教师对学生进行评价和结语 4. 结业仪式：颁发学习证书 下午搭乘返程航班 |
DAY21 | 抵达国内 |
备注：
1. 以上行程仅供参考，最终课程以实际安排为准。
2. 授课、考察与实地参访等活动均由当地高校或相关机构提供。
问：在外学习期间用餐怎么解决？
答：住宿当地酒店；校内上课期间三餐自理，社会实践考察期间，部分餐食将统一安排。
问：学习期间的交通如何解决？
答：可步行或乘坐公共交通工具。
问：在外期间如何通讯，如何与国内联系？
答：我们建议开通国际/港澳台地区漫游，以便紧急情况下联系。国际漫游资费请大家上移动运营商网站查询。学校的教室、其他室内空间一般都有WIFI覆盖，所以最方便的联系方式是通过QQ、微信等即时聊天工具，也不会产生额外的通讯费用。
此外，请确保携带的手机在芬兰可以正常使用。
问：需要带多少现金？是否可以使用支付宝、微信支付？
答：芬兰以电子支付为主，大部分商店、餐厅支持Visa/MasterCard信用卡，现金使用较少，建议少量携带200-500欧元备用。支付宝、微信支付在少部分商家（如机场、部分超市）可用，但不普及。
开通的信用卡请确保支持外币消费，一般为VISA或MASTER卡。
问：团员在境外生病了怎么办？
答：首先，我们建议团员随身携带部分常用药品，如感冒药、止泻药、创可贴等，以备不时之需。对已经治愈的宿疾，也要带上对症药，以备不时之需。
第二，如遇较为严重病情，领队教师会陪同团员到当地医院就诊，并按照医嘱对团员后续活动做出适当安排。就医所产生的费用学生先自行支付，回程后由保险公司按规定进行理赔。
第三，我们为每个团员都购买了人身意外保险，苏教国际将于团员安全回宁后协助其向保险公司理赔。
该保险为项目统一配置的保险，团员一旦出险将在此保险范围内处理。若各位同学有额外的个性化保险要求，可自主自行购买其他自己觉得需要的保险。
除了课堂学习，本课程还安排了丰富的社会实践考察活动，让学员在沉浸式环境中了解芬兰的自然生态、城市规划和社会风土人情。
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